Semana del 13 al 16 de Febrero

"LA SEMANA ESPERADA"

El lunes 13 tuvimos tiempo para organizar el guión de la presentación todos juntos en clase y comprobar si nuestra tesis era correcta. Tuvimos que corregir la idea que queríamos defender en la presentación. 

Teresa:Con este proyecto queremos defender nuestra tesis, el papel de la mujer en la primera mitad del siglo XIX en las novelas Oliver Twist (Dickens) y Orgullo y Prejuicio(Jane Austen). Para ello nos hemos basado en unos argumentos y en unos fragmentos de los libros en los que se ve lo que queremos demostrar. En el caso de Andoni y Teresa, en la novela de Orgullo y Prejuicio han elegido varios fragmentos en los que se ve el papel de la mujer. Los fragmentos los han extraido de http://www.edu.mec.gub.uy/biblioteca_digital/libros/a/Austen,%20Jane%20-%20Orgullo%20y%20prejuicio.pdf.

IGOR:  En el caso de Oliver Twist Xabi y yo hemos creado  nuestras propias afirmaciones basándonos en fragmentos de la novela http://www.acanomas.com/Libros-Clasicos/15142/Oliver-Twist-(Charles-Dickens).htm

Como grupo hemos buscado definiciones de capitalismo y de hegemonía de la RAE

http://dle.rae.es/?id=7KCG1Bg http://dle.rae.es/?id=K5aAUck

Aparece el intento de ascenso social mediante el matrimonio, como consecuencia surge el Feminismo. Aparece claramente en el matrimonio Bumble porque el señor Bumble intenta aprovecharse todo lo posible de la su señora y no respeta los derechos de esta señora. “ Pienso hacer lo que me dé la gana, reconozco que me vendí demasiado barato” Esto está relacionado con el feminismo..

Además es importante que estas novelas están situadas en Londres en la ciudad donde hubo una gran revolución industrial en un periodo corto de tiempo.  Además aparece la pobreza de las afueras de la ciudad por ejemplo en el hospicio: “ Como no tenía dinero la llevaron al hospicio, una institución de la ciudad que daba cobijo a los necesitados. Además de él había otros 30 huérfanos más”.

XABIER: La señora Maylie y Rose nos quieren demostrar que también había mujeres ricas desde el momento en el que nacen”Oliver se dirige a la mansión donde había atracado; el mayordomo abre la puerta”, pero para eso , tienes que nacer en una familia rica. En cambio la mayoría de casos son que nacían ya pobres (Nancy), ya que, el nivel de vida en Londres durante  revolución industrial era muy bajo”Caminaron por las calles sucias de Londres, entraron en una habitación de paredes negras y sucias”  La aristocracia mantenían una vida de lujo y riqueza, en tanto la condición del proletariado no había mejorado. Esta característica es propia de la época Victoriana.

También he de decir que Nancy representa la opresión de la mujer en una sociedad machista, ya que, en todo momento recibe malos tratos de los hombres que se encuentran con ella, hasta incluso de su marido, que llega a matara de una paliza “Bill cogió un garrote y la remató de un solo golpe en la cabeza.Eres una borracha; Bill la agarró con fuerza y la sentó en la silla”

CAMBIANDO A LA OBRA ORGULLO Y PREJUICIO

Andoni: Jane Austen vivió en una época en el que el estereotipo de mujer perfecta era que las mujeres tenían que ser bellas, humildes, casarse con un hombre y cuidarle. Por ejemplo, en este fragmento se puede ver un diálogo en el que hablan de los conocimientos que debe tener una dama, describiendo el ideal de mujer cultivada de la época:

“―No puede decirse que una mujer sea realmente cultivada si no supiera con creces lo habitual. Debe tener un profundo conocimiento de la música, del canto, del dibujo, del baile y de los idiomas modernos; y, además de todo eso, poseer algo indefinible en su figura y ademanes, en el tono de voz y en la forma de expresarse: de lo contrario, sólo merecerá a medias ese calificativo.

― Y a todo esto hay que añadirle algo más sustancial ―dijo Darcy―: el perfeccionamiento de su intelecto mediante la lectura.

Este fragmento lo hemos cogido del pdf del libro de la página  http://www.edu.mec.gub.uy/biblioteca_digital/libros/a/Austen,%20Jane%20-%20Orgullo%20y%20prejuicio.pdf

PÁGINA 18

Teresa: En Orgullo y prejuicio, Jane Austen se ocupa de una realidad común en Inglaterra a principios del siglo XIX: las mujeres que no son ricas, y por ello, tienen que casarse con un hombre rico, como es el caso de Darcy.

No tienen necesidad de un empleo o profesión, ya que siempre habrá alguien que las mantenga (ya sea su padre o su esposo, por eso es importante que se casasen).

Andoni: El matrimonio no sólo es el único objetivo en la vida de las mujeres, sino que es la única solución que tienen para salir adelante. Su posición no les permite ningún tipo de trabajo y su educación no es la suficiente para poderse independizar, entonces, la única salida es la búsqueda de un matrimonio. Tampoco recibían herencia paterna, todo iba a un familiar varón, ya fuera hermano o primo, como en el caso de William Collins (sobrino del señor Bennet, que es el padre de la familia Bennet).

Teresa: A la mujer no se le daba mucha importancia en cuanto a su estudio, por ello no tienen acceso a los niveles superiores de educación, solo necesitan saber las lenguas modernas, por ejemplo, la señora Bennet es una mujer inculta que solo quiere casar a sus hijas con un hombre de clase alta.

En este fragmento se ve el deseo de la señora Bennet al llegar el señor Darcy al pueblo.

“― Si pudiera ver a una de mis hijas felizmente instalada en Netherfield ―dijo la señora Bennet a su marido―, y a las otras cuatro igual de bien casadas, todos mis deseos se verían colmados”

En la sociedad victoriana era mal visto que una mujer pretendiera ejercer una profesión universitaria.

CONCLUSIÓN

Xabi:Con este trabajo hemos querido demostrar los diferentes papeles que tiene la mujer en la primera mitad del siglo XIX. Para esto hemos tenido que analizar y entender  conceptos históricos como el feminismo o la época victoriana. También al analizar el papel de la mujer nos hemos dado cuenta de que la mujer era discriminada por la sociedad y no tenía el suficiente poder económico para independizarse, ya que, estaba mal visto que una mujer ejerciera estudios universitarios.

El martes, el miércoles y el jueves hemos realizado nuestras presentaciones. También hemos valorado las presentaciones de los otros grupos mediante una rúbrica entregada por Eva. En la rúbrica teníamos que valorar las ideas nuevas, el contenido histórico, las fuentes de información y la coherencia y la fluidez. Al terminar la presentación de nuestro grupo has dicho que hemos hecho un trabajo bastante bueno, pero que como mejora Igor tenía que decir más información y cohesionar sus ideas. Es por eso que Igor este lunes tiene la intención de hacer de nuevo la presentación. Cuando finalizamos las presentaciones hicimos una curiosa actividad que me sirvió para reflexionar sobre todas las presentaciones. Esta actividad trataba de escribir tu propio aprendizaje en este proyecto e ir pasándolo por la clase. Si te gustaba le ponías un "tick" y si no lo pasabas sin decir nada. Finalmente pegamos nuestros "post-it" en la pared y miramos a cuanta gente le había gustado.