domingo, 19 de febrero de 2017
Autoevaluación
Durante esta evaluación he aprendido muchas cosas en esta asignatura. He buscado información sobre algunos autores que no sabía ni que existían, como es el caso de, Charles Dickens o Edgar Allan Poe. Además he aprendido lo importante que es contextualizar una obra, ya que, el punto de vista del lector en este caso el mío ha cambiado mucho a la hora de contextualizar las obras. También he aprendido a buscar fuentes de información fiables. Las fuentes tienen que estar comparadas con otras fuentes o tienen que ser paginas web fiables. Es remarcable el hecho de que esta evaluación me ha gustado el libro que hemos leído, por lo tanto, he disfrutado leyendo. Además las novelas de Poe eran muy interesantes por la intriga que transmiten sus obras, y esa es una de las cosas que más me atrajo de sus obras. Quizás lo que más me cuesta es a la hora de escribir, ya que, no estoy acostumbrado a escribir y me entra la pereza al hacerlo. Personalmente yo diría que esta evaluación de literatura me ha gustado mucho por las actividades realizadas durante toda la evaluación. Prefero interpretar la obra haciendo un trabajo que viendo un vídeo y hacer el veo,interpreto... Para concluir,en mi opinión diría que la mejor actividad de esta evaluación han sido las presentaciones.
La semana del 23 al 26 de Enero
Hemos estado trabajando sobre nuestro titulo del proyecto "El papel de la mujer en la primera mitad del siglo XIX en las novelas de Oliver Twist y Orgullo y Prejuicio". Este ha sido el resultado:
EL PAPEL DE LA MUJER EN EL SIGLO XIX EN OLIVER TWIST
Y EN ORGULLO Y PREJUICIO
¿Donde se sitúan las historias?
En las novelas que hemos estado leyendo, es decir, Orgullo y prejuicio y Oliver twist, los autores Charles Dickens y Jane Austen coinciden en el lugar donde desarrollan las obras. Las dos se desarrollan en Inglaterra, donde nacieron ellos. El espacio de las novelas es Inglaterra. La de Oliver Twist es exactamente en Londres y en Orgullo y Prejuicio se sitúa en Inglaterra y en sus alrededores (Longbourn, Hertfordshire, Londres, Hunsford, Rosings, Pemberley, Derbyshire).
El espacio donde se sitúan estas obras es muy importante para contextualizar esta historia. En estas obras se refleja la pobreza que contienen los pueblos de los alrededores de las ciudades. En la novela de Oliver Twist la pobreza se refleja en que no hay sitio en ninguna de las casas de las mujeres para acoger a Oliver. Por lo tanto, tiene que residir en un hospicio de la zona, donde recibe malos tratos de la señora Mann, posteriormente le trasladan a otro hospicio donde la señora Duffy sigue maltratándole . Después cuando se hace mayor después de trabajar como enterrador se escapa a la ciudad de Londres donde cree que va ha vivir mejores situaciones, pero no es así. Recibe el menosprecio de la gente y se perciben las diferencias sociales.
OLIVER TWIST
PERSONAJES PRINCIPALES:
Oliver Twist: Es el personaje principal de la novela, es pobre, tiene 12 años, y se queda huérfano porque al nacer él, su madre muere en el parto. Éste creció en un hospicio de Londres en el cual fue acogido. Oliver es simpático menguado de estatura y es noble y sincero a pesar de que le maltraten.
Fagin: Astuto viejo judío, es un hombre con barba, ladrón y al principio pobre hasta que formó una banda de ladrones. La banda de niños robaba muchas cosas en tiendas, y hasta a gente por la calle, y Fagin se las ingeniaba para agenciarse con todo el dinero ya que los niños y Oliver estaban a su servicio. Fagin fue condenado a la horca.
Sr. Bumble: Es el celador del hospicio donde Oliver nació y que este hombre vio nacer, es un hombre muy rico de clase media-alta y que también maltrata a Oliver y a más niños. Como una curiosidad Bumble le puso el nombre a Oliver con un ingenioso sistema, por orden alfabético.
Sr. Brownlow: Es un hombre viejo, que a pesar de su pobreza y a pesar de que Oliver intentará robarle, se compadece del chico y decide acogerlo y darle de comer, es uno de los personajes que más cariño proporciona a Oliver.
SECUNDARIOS:
Barney: Malvado mozo judío.
Charley Bates: Uno de los ladrones de la banda de Fagin. Era un niño pobre cuando se unió a Fagin.
Charlotte: Criada de la señora Sowerberry.
John Dawkins: Es uno de los compañeros de Oliver en la banda de ladrones liderada por Fagin, se le conocen como el “Artero Perillán”. Es capturado y lo exilian de Londres.
Nancy: Ladrona al servicio de Fagin desde pequeña, le tenía miedo a Fagin. Ayuda a Oliver a escapar de ese tipo de vida confesando el plan y las identidades de Fagin y su banda.
Betsy: Es una ladrona de la banda de Fagin la cual acompaña a oliver.
Noah Claypole: Aparece en la tienda del señor Brownlow por primera vez.
Tom Chitling: Uno de los aprendices de Fagin. El más inteligente de los ladrones de la banda.
Bill Sikes: Pertenece a la banda de Fagin desde que era un niño y es el novio de Nancy. Al final muere ahorcado por matar a Nancy.
Monks: Es un tipo grande y malvado. Al final descubre ser el hermanastro de Oliver.
Rose: Señorita con buena clase social, está enferma y apunto de morir, pero se recupera. Ella es una buena amiga de Oliver. Es la hija adoptiva de la Señora Maylie.
Señora Maylie: Tía de Rose, Cuida de Oliver como si fuera su propio hijo. Ofrece su amistad a Oliver cuando se encuentra herido.
EL PAPEL DE LA MUJER EN OLIVER TWIST
Aparecen diferencias evidentes entre una mujer de la aristocracia y del proletariado.
Una representante de la clase económica baja es Nancy. Nancy es una ladrona a disposición del judío Fagin. También he de decir que Nancy representa la opresión de la mujer en una sociedad machista, ya que, en todo momento recibe malos tratos de los hombres que se encuentran con ella, hasta incluso de su marido, que llega a matara de una paliza.
La señora Maylie y Rose representan la aristocracia de la época. Ellas viven en la ciudad y tienen dinero, ya que, tienen un mayordomo a su servicio. Ellas tienen el dinero suficiente como para cuidar de Oliver y son suficientemente amables para cuidar a Oliver ya que el Sr. Brownlow le quería matar. Siempre han confiado en Oliver.
La señora Sowerberry representa la desconfianza (los prejuicios) ante la gente pobre, ya que, cuando Oliver Twist le pega un tortazo a un empleado del señor Sowerberry cuando el otro había criticado a su madre entonces piensa que le quiere matar a ella y a toda su familia.
La Sra. Mann (señora que trabaja en el hospicio) muestra la falta de dinero, la pobreza, de los pueblos que están situados a las afueras de las ciudades. En la novela aparece: “Una señora que malgastaba el dinero que le daba el señor Bumble para cuidar de los huérfanos. Era una mujer tacaña.
La criada del señor Brownlow, una persona muy amable y cariñosa. Esta señora mayor, de unos 65 años cuida a Olive cuando está cansado y malherido después de haber estado en la cárcel. Oliver confiaba en ella, según Oliver le inspiraba confianza. Pasaba sus tardes hablando con ella. Él la definía como una persona maravillosa.
Aparece el intento de ascenso social mediante el matrimonio esto se ve claramente en el matrimonio Bumble porque el señor Bumble intenta aprovecharse todo lo posible de la su señora y no respeta los derechos de esta señora.
ORGULLO Y PREJUICIO
PERSONAJES:
Elizabeth Bennet: Es la protagonista de la historia y la más guapa. Es una joven inteligente a la vez que orgullosa. Se deja llevar siempre por las primeras apariencias, pero con el tiempo se da cuenta de que no siempre la primera impresión es la que define a la persona.
Fitzwilliam Darcy (señor Darcy): Es un hombre inteligente, rico y tímido. Considera a Elizabeth socialmente inferior a él, pero descubre que, a pesar de sus inclinaciones, no puede negar sus sentimientos por Lizzy.
El señor Bennet: Era una mezcla entre ocurrente, sarcástico, reservado y caprichoso. Padre de las hijas Bennet.
La señora Bennet: Era una mujer inculta. Su objetivo en la vida es casar a sus hijas con un hombre con más dinero que ellas.
Jane Bennet: Es la mayor de las hermanas Bennet. Es considerada generalmente la más guapa de las hermanas. Es incapaz de creer lo peor de la gente, ve sólo lo bueno. Se enamora de Charles Bingley y queda desolada cuando él rompe su relación.
El señor Bingley: Es amigo del señor Darcy. Es un joven extrovertido, amable y rico, que alquila una propiedad cerca de la finca de los Bennet. Se mezcla fácilmente en compañía de otros que son considerados por debajo de él. Se siente atraído por Jane Bennet.
William Collins: Es el sobrino del señor Bennet y su pariente varón más cercano, por lo que heredará Longbourn a la muerte del señor Bennet. Después de ser rechazado por su segunda elección, propone matrimonio a Charlotte Lucas, que lo acepta.
EL PAPEL DE LA MUJER EN ORGULLO Y PREJUICIO
Jane Austen vivió en una época en que las mujeres tenían que ser bellas, humildes, casarse con un hombre y cuidarle. Sin duda, este era el estereotipo de mujer perfecta en aquellos años. Jane no se vio obligada a cumplir los roles dados (su familia estaba bien económicamente).
En Orgullo y prejuicio, Jane Austen se ocupa de una realidad común en Inglaterra a principios del siglo XIX: las mujeres que no son ricas, y por ello, tienen que casarse con un hombre rico. Aparecen diferencias entre una mujer de clase económica baja y una de clase económica alta. No tienen necesidad de un empleo o profesión, ya que siempre habrá alguien que las mantenga (ya sea su padre o su esposo, por eso es importante que se casasen). El matrimonio no sólo es el único objetivo en la vida de las mujeres, sino que es también la única solución que tienen para salir adelante. Su posición no les permite ningún tipo de trabajo y su educación no es la suficiente para poderse independizar, entonces, la única salida es la búsqueda de un matrimonio. Tampoco recibían herencia paterna, todo iba a un familiar varón, ya fuera hermano o primo, como en el caso de William Collins.
A la mujer no se le daba mucha importancia en cuanto a su estudio, por ello no tienen acceso a los niveles superiores de educación, solo necesitan saber las lenguas modernas, por ejemplo, la señora Bennet es una mujer inculta que solo quiere casar a sus hijas con un hombre de clase alta. Por ejemplo, en este fragmento se puede ver un diálogo entre Darcy y la señorita Bingley, estos hablan de los conocimientos que debe tener una dama, describiendo el ideal de mujer cultivada de la época:
“―No puede decirse que una mujer sea realmente cultivada si no supiera con creces lo habitual. Debe tener un profundo conocimiento de la música, del canto, del dibujo, del baile y de los idiomas modernos; y, además de todo eso, poseer algo indefinible en su figura y ademanes, en el tono de voz y en la forma de expresarse: de lo contrario, sólo merecerá a medias ese calificativo.
― Y a todo esto hay que añadirle algo más sustancial ―dijo Darcy―: el perfeccionamiento de su intelecto mediante la lectura.
― No me extraña que sólo conozca a seis mujeres cultivadas. Lo que de veras me sorprende es que conozca a alguna”
En este otro fragmento podemos observar la conversación entre el señor y la señora Bennet hablando sobre qué candidata es mejor para presentarle al señor Bingley:
“–– Ninguna de las tres es muy recomendable ––le respondió––. Son tan tontas e ignorantes
como las demás muchachas; pero Lizzy tiene algo más de agudeza que sus hermanas”.
El argumento nos sitúa ante una familia de cinco hermanas que perderían sus bienes al no haber un heredero que pueda quedarse con la casa y mantener a sus hermanas. La llegada de dos jóvenes de cierta fortuna desencadena una historia en la que las dos hermanas mayores se enamoran de ellos. La mayor, Jane, tiene lo que podríamos llamar una historia de “amor a primera vista” mientras que Elizabeth o Lizzy tiene una historia mucho más complicada en la que otros hombres compiten con el señor Darcy.
Elizabeth Bennet, aunque provenga de una familia pobre, quiere casarse por amor, aunque ello signifique morir soltera y inmersa en la miseria. Lizzy es una mujer fuerte y decidida que se desenvuelve con facilidad entre la clase alta. No se deja pisar por Caroline Bingley e incluso se niega a casarse con el señor Collins aunque le solucionara la vida económicamente.
Jane Bennet, la hermana mayor, aunque no es tan fuerte como Lizzy. Sin duda, tanto Jane como Lizzy son las Bennet más culturizadas. Su tendencia a pensar que todo el mundo tiene buenas intenciones la hace más manejable.
La señora Bennet es la mujer de esta historia que más se acerca al estereotipo de la mujer pobre de la época de Jane Austen. Su objetivo en la vida es casar a sus hijas con un hombre con más dinero que ellas. El amor no le parece importante, porque una mujer “debe aprender a respetar a su marido”. Se parece a Charlotte, que se casa con el señor Collins porque le da una casa. No le ama, simplemente cumple el papel que le ha sido asignado como ama de casa.
CONCLUSIÓN DE TODO EL TRABAJO
Con este trabajo hemos querido demostrar los diferentes papeles que tiene la mujer en la primera mitad del siglo XIX. Para esto, estas navidades hemos leído las obras Oliver Twist y Orgullo y Prejuicio. Posteriormente trabajamos en el contexto histórico de estas obras para situarlas y saber en qué momento nos situamos. Del contexto hemos sacado conceptos de gran importancia como: el romanticismo, la revolución industrial, liberalismo y nacionalismo, el idealismo y el positivismo; pero, el concepto más importante para afirmar lo que queremos demostrar es la creación del feminismo. Después durante la elaboración de este trabajo nos hemos dado cuenta que hay diferentes comportamientos de una mujer de aquella época. Había mujeres que trataban bien a los niños pobres(huérfano) y mujeres que les tenían miedo y tenían prejuicios sobre ellos. Las mujeres de las clases sociales altas son las que solían tratar mejor a los pobres.
Con este trabajo he aprendido muchas cosas. He aprendido las características del romanticismo y los partidos políticos de la época del romanticismo. Además he aprendido lo que era la época Victoriana y que hizo la gente de esa época. También he profundizado en el feminismo, ya que, ya sé lo que es, pero no sabía en que momento histórico se creó. Durante este proyecto también he aprendido a relacionar fragmentos del libro con el contexto histórico y unirlo a la tesis del trabajo.
Semana del 13 al 16 de Febrero
"LA SEMANA ESPERADA"
El lunes 13 tuvimos tiempo para organizar el guión de la presentación todos juntos en clase y comprobar si nuestra tesis era correcta. Tuvimos que corregir la idea que queríamos defender en la presentación.
Teresa:Con este proyecto queremos defender nuestra tesis, el papel de la mujer en la primera mitad del siglo XIX en las novelas Oliver Twist (Dickens) y Orgullo y Prejuicio(Jane Austen). Para ello nos hemos basado en unos argumentos y en unos fragmentos de los libros en los que se ve lo que queremos demostrar. En el caso de Andoni y Teresa, en la novela de Orgullo y Prejuicio han elegido varios fragmentos en los que se ve el papel de la mujer. Los fragmentos los han extraido de http://www.edu.mec.gub.uy/biblioteca_digital/libros/a/Austen,%20Jane%20-%20Orgullo%20y%20prejuicio.pdf.
IGOR: En el caso de Oliver Twist Xabi y yo hemos creado nuestras propias afirmaciones basándonos en fragmentos de la novela http://www.acanomas.com/Libros-Clasicos/15142/Oliver-Twist-(Charles-Dickens).htm
Como grupo hemos buscado definiciones de capitalismo y de hegemonía de la RAE
Aparece el intento de ascenso social mediante el matrimonio, como consecuencia surge el Feminismo. Aparece claramente en el matrimonio Bumble porque el señor Bumble intenta aprovecharse todo lo posible de la su señora y no respeta los derechos de esta señora. “ Pienso hacer lo que me dé la gana, reconozco que me vendí demasiado barato” Esto está relacionado con el feminismo..
Además es importante que estas novelas están situadas en Londres en la ciudad donde hubo una gran revolución industrial en un periodo corto de tiempo. Además aparece la pobreza de las afueras de la ciudad por ejemplo en el hospicio: “ Como no tenía dinero la llevaron al hospicio, una institución de la ciudad que daba cobijo a los necesitados. Además de él había otros 30 huérfanos más”.
XABIER: La señora Maylie y Rose nos quieren demostrar que también había mujeres ricas desde el momento en el que nacen”Oliver se dirige a la mansión donde había atracado; el mayordomo abre la puerta”, pero para eso , tienes que nacer en una familia rica. En cambio la mayoría de casos son que nacían ya pobres (Nancy), ya que, el nivel de vida en Londres durante revolución industrial era muy bajo”Caminaron por las calles sucias de Londres, entraron en una habitación de paredes negras y sucias” La aristocracia mantenían una vida de lujo y riqueza, en tanto la condición del proletariado no había mejorado. Esta característica es propia de la época Victoriana.
También he de decir que Nancy representa la opresión de la mujer en una sociedad machista, ya que, en todo momento recibe malos tratos de los hombres que se encuentran con ella, hasta incluso de su marido, que llega a matara de una paliza “Bill cogió un garrote y la remató de un solo golpe en la cabeza.Eres una borracha; Bill la agarró con fuerza y la sentó en la silla”
CAMBIANDO A LA OBRA ORGULLO Y PREJUICIO
Andoni: Jane Austen vivió en una época en el que el estereotipo de mujer perfecta era que las mujeres tenían que ser bellas, humildes, casarse con un hombre y cuidarle. Por ejemplo, en este fragmento se puede ver un diálogo en el que hablan de los conocimientos que debe tener una dama, describiendo el ideal de mujer cultivada de la época:
“―No puede decirse que una mujer sea realmente cultivada si no supiera con creces lo habitual. Debe tener un profundo conocimiento de la música, del canto, del dibujo, del baile y de los idiomas modernos; y, además de todo eso, poseer algo indefinible en su figura y ademanes, en el tono de voz y en la forma de expresarse: de lo contrario, sólo merecerá a medias ese calificativo.
― Y a todo esto hay que añadirle algo más sustancial ―dijo Darcy―: el perfeccionamiento de su intelecto mediante la lectura.
Este fragmento lo hemos cogido del pdf del libro de la página http://www.edu.mec.gub.uy/biblioteca_digital/libros/a/Austen,%20Jane%20-%20Orgullo%20y%20prejuicio.pdf
PÁGINA 18
Teresa: En Orgullo y prejuicio, Jane Austen se ocupa de una realidad común en Inglaterra a principios del siglo XIX: las mujeres que no son ricas, y por ello, tienen que casarse con un hombre rico, como es el caso de Darcy.
No tienen necesidad de un empleo o profesión, ya que siempre habrá alguien que las mantenga (ya sea su padre o su esposo, por eso es importante que se casasen).
Andoni: El matrimonio no sólo es el único objetivo en la vida de las mujeres, sino que es la única solución que tienen para salir adelante. Su posición no les permite ningún tipo de trabajo y su educación no es la suficiente para poderse independizar, entonces, la única salida es la búsqueda de un matrimonio. Tampoco recibían herencia paterna, todo iba a un familiar varón, ya fuera hermano o primo, como en el caso de William Collins (sobrino del señor Bennet, que es el padre de la familia Bennet).
Teresa: A la mujer no se le daba mucha importancia en cuanto a su estudio, por ello no tienen acceso a los niveles superiores de educación, solo necesitan saber las lenguas modernas, por ejemplo, la señora Bennet es una mujer inculta que solo quiere casar a sus hijas con un hombre de clase alta.
En este fragmento se ve el deseo de la señora Bennet al llegar el señor Darcy al pueblo.
“― Si pudiera ver a una de mis hijas felizmente instalada en Netherfield ―dijo la señora Bennet a su marido―, y a las otras cuatro igual de bien casadas, todos mis deseos se verían colmados”
En la sociedad victoriana era mal visto que una mujer pretendiera ejercer una profesión universitaria.
CONCLUSIÓN
Xabi:Con este trabajo hemos querido demostrar los diferentes papeles que tiene la mujer en la primera mitad del siglo XIX. Para esto hemos tenido que analizar y entender conceptos históricos como el feminismo o la época victoriana. También al analizar el papel de la mujer nos hemos dado cuenta de que la mujer era discriminada por la sociedad y no tenía el suficiente poder económico para independizarse, ya que, estaba mal visto que una mujer ejerciera estudios universitarios.
El martes, el miércoles y el jueves hemos realizado nuestras presentaciones. También hemos valorado las presentaciones de los otros grupos mediante una rúbrica entregada por Eva. En la rúbrica teníamos que valorar las ideas nuevas, el contenido histórico, las fuentes de información y la coherencia y la fluidez. Al terminar la presentación de nuestro grupo has dicho que hemos hecho un trabajo bastante bueno, pero que como mejora Igor tenía que decir más información y cohesionar sus ideas. Es por eso que Igor este lunes tiene la intención de hacer de nuevo la presentación. Cuando finalizamos las presentaciones hicimos una curiosa actividad que me sirvió para reflexionar sobre todas las presentaciones. Esta actividad trataba de escribir tu propio aprendizaje en este proyecto e ir pasándolo por la clase. Si te gustaba le ponías un "tick" y si no lo pasabas sin decir nada. Finalmente pegamos nuestros "post-it" en la pared y miramos a cuanta gente le había gustado.
domingo, 5 de febrero de 2017
Semana del 19 al 22 de Diciembre 2
Hoy han venido unas personas de Alboan para ver cómo trabajamos en clase. Hemos trabajado en grupos con el método de IKKI. Han venido 3 personas y ninguna ha estado en nuestro grupo y ha sido una pena.
DECÁLOGO
- Algunas de sus obras son difíciles de entender por el vocabulario empleado para imaginarnos la situación como si fuese real.
- Uno de los creadores de la novela negra.
- Utiliza características del romanticismo, pero le da su propio toque y crea su género literario del romanticismo oscuro.
- Tiene un gran gusto por la descripción de la muerte y la destrucción.
- Refleja el miedo mediante descripciones extensas.
- Es llamativo el uso de la primera persona en alguna de sus obras.
- Hemos aprendido a identificar elementos que provocan terror.
- Hemos aprendido a diferenciar entre el terror interno y el externo.
- El uso de las descripciones para situarnos en un entorno oscuro.
- Mejorar la gestión del tiempo: Organizar el trabajo para los momentos libres. Si ves que no es el momento, dedícate a otra asignatura y luego vuelve a intentarlo, cuando estés inspirado.
- Autor principal de la primera mitad del siglo XIX.
- Creador del subgénero literario romanticismo oscuro. Este subgénero tiene características del romanticismo, pero le da su propio toque personal.
- En sus relatos habla sobre temas como la muerte y la destrucción de la vida.
Este ha sido el decálogo de nuestro grupo sobre el aprendizajeque hemos hecho sobre Poe.
Semana del 19 al 22 de Diciembre 1
Esta semana hemos hecho un trabajo individual sobre el tercer relato que hemos leído sobre Edgar Allan Poe. Este relato ha sido el mismo para todas las personas de esta clase "El pozo y el péndulo".
EL POZO Y EL PÉNDULO
FRAGMENTOS
INTRODUCCIÓN
Veía los labios de los jueces vestidos de negro. Veía que
los decretos de lo que para mí representaba el Destino salían aún de aquellos
labios. Los vi retorcerse en una frase mortal. Me desmaye, pero de pronto vuelve
a mí un sonido: el del corazón. Mis extendidas manos encontraron, por último un
sólido obstáculo. Me habían llevado a un calabozo.
DESARROLLO
Di algunos pasos, pero todo estaba vacío y negro. En mi
caída mi barbilla apoyábase sobre el suelo del calabozo, pero mi cabeza, no
descansaban en ninguna parte. Alargué el brazo y me estremecí, descubriendo que
había caído al borde mismo de un pozo circular. Algo debía de tener aquella
agua, pues apenas bebí sentí unos irresistibles deseos de dormir.Examiné el
techo y vi un enorme péndulo colgado justo encima de mi pecho. Me aparté lejos
del metal ardiente, dirigiéndome al centro del calabozo. Y el rombo se
aplastaba, se aplastaba, con una rapidez que no me dejaba tiempo para pensar.
DESENLACE
Un brazo alargado me cogió del mío, cuando, ya
desfalleciente. Las tropas francesas habían entrado en Toledo. La Inquisición
hallábase en poder de sus enemigos.
RESUMEN
Vio los labios
de los jueces togados de negro. Vio que su destino brotaban de aquellos labios.
Los vio torcerse mientras pronunciaban una frase letal. Entonces, las
figuras de los jueces se desvanecen como por arte de magia. De pronto vuelven a
su alma un movimiento y un sonido: el movimiento del corazón y el de sus
latidos. También el movimiento y el tacto. Sentía una gran impaciencia por
hacer uso de sus ojos, pero no se atrevió. Tenía miedo de no ver nada. No sabía dónde
estaba. Se dio cuenta de que la sentencia era de muerte y no estaba en ninguna
tumba, por lo que, estaría en la celda de Toledo.
En cuanto a la medida de la celda, puso una orla en la mitad para
analizarla. Se tropecó con esta y cayó de bruces. En la confusión de su
caída notó que su barbilla estaba apoyada en el suelo , pero sus labios y la
parte superior de la cabeza,no estaban apoyadas. Le pareció, percibir un
extraño olor a setas podridas llegaba hasta su nariz. Alarguó el brazo y se
estremeció, descubriendo que había caído al borde mismo de un pozo circular. Después,
cayó en un sueño profundo parecido al de la muerte, y ,al abrir los ojos, pudo
distinguir los objetos que le rodeaban en la celda. En ese momento el sueño se
apoderó de él . Al despertar estaba atado, únicamente tenía libre el brazo
izquierdo y la cabeza. Examinó el techo
y vio una representación pintada del péndulo, pero en lugar de la guadaña se
trataba de un enorme péndulo que estaba colocada sobre su cabeza. El péndulo se
movía con un balanceo corto y rápido. Se dormió y al despertar, el péndulo
tenía un camino más largo y, como consecuencia, iba más rápido. En el filo del
péndulo hay una navaja muy afilada. Al de unos días noté la vibración cerca de
mí. En ese mismo instante las ratas estaban cerca de él ya que pensaban que
estaba muerto y empezaron a morder la faja. Al morderla le soltaron de la atadura y quedó
libre. Al liberarse, las paredes de la celda se calentaron y empezaron a
juntarse. Veía que la muerte se acercaba a él, ya que, las paredes le empujaban
hacia el pozo y si tocaba las paredes se quemaba.
Finalmente las tropas francesas entraron, victoriosos de la
guerra y la mano del general Lasalle sujetó la suya, salvándole así la vida.
INTERPRETACIÓN
DE LA HISTORIA
Poe utiliza el término de la leyenda negra de la inquisición
española como una barbarie humana. Este relato esta contextualizado en la
inquisición española. La inquisición española se creó en el año 1478 y se
abolió el año 1812 por la creación de la constitución de Cádiz.La inquisición
fue un instrumento de la monarquía. Aunque la Inquisición fue creada
para evitar la herejía, se ocupó también de los delitos relacionados con la
heterodoxia religiosa*. Toledo
es la provincia que más procesos inquisitoriales acumula, además, muchos de
ellos terminaron sus días en prisión. Las cárceles están húmedas, oscuras y
abiertas a la intemperie de un tétrico y angosto patio. Hay otras celdas
rodeando una pequeña capilla, en otro patio menos lúgubre. Esta novela se sitúa
en una de las celdas de las mazmorras de la inquisición toledana y se narran
con ingeniosas descripciones las torturas que recibían. El cautivo de la obra
tropieza y cae fortuitamente al lado de un pozo “En mi caída mi
barbilla apoyábase sobre el suelo del calabozo, pero mi cabeza, no descansaban
en ninguna parte. Entonces supe que me encontraba al lado de un pozo circular.”
También esta atado y un péndulo
gigante comienza a descender con una gran velocidad sobre él.” se trataba de un enorme péndulo que estaba
colocada sobre mi cabeza que empieza a descender sobre mi pecho. Me dormí y al
despertar, el péndulo iba más rápido.” En el desenlace del texto aparece un
general que le salva la vida al cautivo, ya que la inquisición había perdido
sus fuerzas por la conquista de Toledo dirigida por los franceses ” Un brazo alargado me cogió del mío,
cuando, ya desfalleciente, me precipitaba en el abismo. Era el brazo del
general Lasalle. Las tropas francesas habían entrado en Toledo.”
*
Por heterodoxia también se
entiende la doctrina
u opinión que no está de acuerdo con la sustentada por la mayor parte de un
grupo.
INTERPRETACIÓN
DE LOS SENTIMIENTOS
“ El sonido de las voces de los inquisidores” Estaba inquieto y
nervioso, casi sin conocimiento. “La espantosa sentencia de muerte” le hace
sentir una gran impotencia frente a la autoridad. Sentimiento de locura “precisamente
a causa de la calma sobrenatural de ese corazón”. Se siente agobiado y perdido a causa
de la tremenda oscuridad y soledad de la celda.” Mi espantoso
pensamiento hallábase, pues, confirmado. Me rodeaba la negrura de la noche
eterna” “¡Una voz, una voz para hablar! ¡Oh horror!”. También siente terror por haberse
quedado ciego “No es que me aterrorizara contemplar cosas horribles,
sino que me aterraba la idea de no ver nada.” Tiene un carácter analítico “En
el momento de caer , calculé en unas cincuenta yardas la circunferencia de mi
calabozo.” Siente el terror externo en la escena del pozo, en el fragmento de
el péndulo, en el de las ratas y en la escena en el que las paredes de la celda
comienzan a cerrarse. “Mi barbilla apoyábase sobre el suelo del calabozo, pero
mis labios y la cabeza, no descansaban en ninguna parte. “ ”Un ruido leve
atrajo mi atención. Miré al suelo y vi algunas enormes ratas que lo cruzaban.”
“También parecía una navaja barbera, pesado y macizo, y ensanchábase desde el
filo en una forma ancha y sólida. Vi que la cuchilla había sido dispuesta de
modo que atravesara la región del corazón” “Me aparté lejos del metal ardiente.
Y el rombo se aplastaba, se aplastaba, con una rapidez que no me dejaba tiempo
para pensar.”
Pero también aparece el terror interno, propio de Poe, del
cautivo. “"¡La muerte!—me dije—. ¡Cualquier muerte, menos la del
pozo!" “El calor aumentaba rápidamente, metal ardiente…” “mi frente se
empapaba en un vapor viscoso y que un extraño olor a setas podridas llegaba
hasta mi nariz.” Sentimiento de alivio al ver que no se cae en el pozo: “Con
toda claridad vi la suerte que se me preparaba, y me felicité por el oportuno
accidente que me había salvado”. Terror
ante las torturas de la inquisición. Sentimiento de inquietud ante las
torturas“Creí entonces que el plan de mis
verdugos consistía en exasperar esta sed”. Sentimiento de locura y deseo
de su propia muerte: “una muerte distinta
y más dulce ¡Mas dulce! En mi agonía, pensando en el uso singular que yo hacía
de esta palabra, casi sonreí.” “Enloquecí, me volví frenético, hice esfuerzos
para incorporarme e ir al encuentro de aquella espantosa y movible cimitarra.
De pronto,permanecí tendido sonriendo a aquella muerte brillante.” “placer
frenético en comparar su velocidad de arriba abajo con su velocidad lateral.” “Yo
aullaba y reía alternativamente” Sufrimiento
visual “contar las largas, las
interminables horas de horror, más que mortales, durante las que conté las
vibrantes oscilaciones”. No tiene ningún aliento de esperanza: “¿qué había de común entre la esperanza y
yo?” “Temblando al imaginar frustrada mi débil esperanza” Sentimiento de impotencia: “Furiosamente, intenté libertar con
violencia mi brazo izquierdo. Estaba libre solamente desde el codo hasta la
mano.” Sensación de libertad y esperanza “La Inquisición hallábase en poder
de sus enemigos.”
EMPATIZAR
Al despertar estaba atado, inmóvil, sorprendido; No podía mover mi
cuerpo y eso me ponía nervioso. No tenía agua, solamente un trozo de carne. Entonces
pensé que la tortura iba a ser peor de la que imaginaba. Querían que muriese de
sed y por esta razón me pusieron un alimento extremadamente salado. El olor de
este alimento hizo que, del pozo que se encontraba a mi lado salieron muchas
ratas, animales peludos y repugnantes, que transmiten enfermedades extrañas e
indescriptibles y comenzaron a comer mi trozo de carne. Estos animales del
diablo no me dejaron ni un cacho pequeño para mí así que este día lo pase con
mucha hambre. Dichas criaturas se quedaron esperando fijándose solamente en el
movimiento del gigantesco péndulo. Al fijarme en mi celda, observé que los
cuerpos de los anteriores prisioneros eran solo huesos y que no había nada de
carne. Se me pasó una idea por la cabeza que quería descartar completamente
porque si no mis nervios mucho más intensos. Las ratas eran carnívoras y el
terror se apoderaba de mí. Me estremecí cuando deduje que la suerte no estaba
de mi lado en el momento en el que las ratas más experimentadas y atrevidas se
subieron encima de mi cuerpo. Empezaron a morder mi traje y creí que me iba a
desmayar. Empezaron a soltar el traje y empecé a sentir un gran sentimiento de
liberación tras la sensación de que el péndulo pudiera acabar con mi vida. Al
soltarlo pensé que las ratas comerían mi cuerpo petrificado, sin embargo, la
trampa mortal del péndulo se recogió como por arte de magia y las ratas se
volvieron a esconder en el pozo.
MI
PROPIO DESENLACE:
No podía luchar por más tiempo con el rey del espanto. La celda
había sido cuadrada. Ahora notaba que dos de sus ángulos de hierro eran agudos,
y, por tanto obtusos los otros dos. Con un gruñido, con un sordo gemido,
aumentaba rápidamente el terrible contraste. En un momento, la estancia había
convertido su forma en la de un rombo. Pero la transformación no se detuvo
aquí. No deseaba ni esperaba que se parase. Hubiera llegado a los muros al rojo
para aplicarlos contra mi pecho, como si fueran una vestidura de eterna paz.
"¡La muerte!—me dije—. ¡Cualquier muerte, menos la del pozo!"
¡Insensato! ¿Cómo no pude comprender que el pozo era necesario, que aquel pozo
único era la razón del hierro candente que me sitiaba? ¿Resistiría yo su calor?
Y aun suponiendo que pudiera resistirlo, ¿podría sostenerme contra su presión?
Y el rombo se aplastaba, se aplastaba, con una rapidez que no me
dejaba tiempo para pensar así que salté al pozo. Al llegar al fondo inspeccioné
el escenario y el pozo estaba lleno de ratas, pero había un camino hacia un
lugar extraño.
Encontré una espada para combatir; me sentía una persona
totalmente nueva porque tenía un ápice de esperanza por salir de la cárcel y
poder sobrevivir. Con esa esperanza recuperé mi fuerza perdida y maté a todas
las ratas que se encontraban a mi alrededor. Al matarlas emprendí el camino
hacia el horizonte. Tenía que andar con precauciones porque no sabía si era una
nueva prueba de la inquisición o simplemente había logrado escapar a otro
lugar.
Llegué al final del túnel y encontré unas escaleras; empecé a
subirlas y me encontré con un obstáculo. Para salir definitivamente de la
cárcel debía de abrir una alcantarilla. Empecé a empujar y no tenía fuerza
suficiente para elevarla y decidí dormir para reponerlas. Al despertar empujé
la alcantarilla y conseguí abrirla en un momento percibí una sensación que hace
mucho que no sentía era un sentimiento de libertad absoluta.
Al salir de esa maldita cárcel dormí mucho tiempo, el propio
general Lasalle me comunicó que había dormido más de dos días por el cansancio
acumulado. Después de desayunar me hizo una pregunta muy seria: “¿Quieres
participar en la lucha por la conquista de España?” Yo respondí que sí, ya que,
me sentía en deuda con ellos.
Esa misma noche fuimos atacados por un grupo de guerrilla
organizado por españoles. Se escuchaban disparos por todas partes y una de esas
balas contactó con mi corazón. En ese momento sentí un dolor indescriptible. Me
arrastré con mis últimas fuerzas y le di las gracias por lo que había hecho por
mí. Definitivamente un rayo de luz se veía al final del túnel; me dirigí a él y
los sentimientos de dolor, agonía y sufrimiento desaparecieron.
FIN
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